1636 führte Reverend Thomas Hooker eine Gruppe von etwa 100 puritanischen Gemeindemitgliedern aus der Massachusetts Bay Colony ins Connecticut River Valley. Es waren Mitglieder seiner Cambridge-Gemeinde, die größere religiöse Autonomie und Land suchten.
Unzufrieden mit der strengen Orthodoxie und dem begrenzten Wahlrecht in Massachusetts, zogen sie zu Fuß mit Vieh und Vorräten und gründeten die Städte Hartford, Windsor und Wethersfield. Diese Siedlungen bildeten den Kern der Kolonie Connecticut, die 1639 die Fundamental Orders annahm – oft als erste schriftliche Verfassung Amerikas bezeichnet.
Frauen in religiösen Missionen (besonders 18.–19. Jh. spanische und amerikanische Grenzmissionen) trugen vielfältige Verantwortung: Haushaltliche Aufgaben Kochen, Lebensmittelkonservierung, Putzen, Wäsche, Nähen, Kinderbetreuung, Tierhaltung, Gartenbau. Bildungsaufgaben Eigene Kinder Alphabetisierun
Der Nutzen von Klassenfahrten wird diskutiert. Hier die Hauptargumente: Argumente für Zeitverschwendung Kosten: Transport, Unterkunft, Gebühren belasten Familien; können einkommensschwache Schüler ausschließen. Lernunterbrechung: Versäumter Unterricht, Aufgaben; Nachholen schwierig. Sicherheitsrisi
Katastrophe durch römische Theologie gedeutet Als der Vesuv im Jahr 79 n. Chr. ausbrach und Pompeji verschüttete, sahen viele Überlebende und Zeitgenossen darin göttliche Vergeltung. Drei Hauptgründe nährten diesen Glauben: 1. Vulkane als göttliche Kommunikation Römer betrachteten Naturkatastrophen
